RESUMEN
Objetiva-se analisar o conhecimento científico sobre as estratégias educativas empregadas pela enfermagem para o ensino-apredizagem das pessoas com estomia intestinal. Trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases de dados PubMed, LILACS e CINAHL, entre 1996 a 2014. Obteve-se amostra de 11 estudos. O Brasil liderou o numero de publicações e dos artigos incluídos na revisão e todos foram publicados em periódicos de enfermagem. Estes dados revelam o envolvimento dos enfermeiros com a temática em questão. O uso de tecnologias educativas foi identificado em sete estudos que desenvolveram atividades de cunho individual e/ou em grupo por meio de uma abordagem interativa. Foi realizada em consultas ambulatoriais ou apenas pela distribuição de materiais educativos, como: cartilhas, materiais educativos impressos, cursos on-line e programas multimídias, intensificando os cuidados com pele periestoma e/ou reforçando os cuidados gerais. Para que o processo de ensino aprendizagem seja efetivo no campo da saúde, os recursos didáticos empregados devem capacitar e motivar os pacientes com vistas a conseguirem incorporar novos significados, propiciando mais autonomia. Esta revisão permitiu identificar que estratégias de educação com o uso de tecnologias educativas são mais consistentes nas mensagens transmitidas ocasionando rápida mudança de comportamento
The study aimed to analyze the scientific knowledge of the educational strategies used by nurses for teachinglearning programs for ostomy people. This is an integrative review carried out in the databases: PubMed, LILACS, SciELO and CINAHL from 1996 to 2014, was obtained sample of 11 studies. Brazil led the the number of publications and articles included in the review (11-100%) were published in magazines in general nursing journals. These data reveal the nurses' involvement with the questioned theme. It was carried out in outpatient clinics or only through the distribution of educational materials, such as: booklets, printed educational materials, online courses and multimedia programs, intensifying peristaltic skin care and / or reinforcing general care. In order for the teaching-learning process to be effective in the health field, the didactic resources employed must enable and motivate patients in order to incorporate new meanings, providing more autonomy. This review identified that education strategies with the use of educational technologies are more consistent in the messages transmitted causing rapid change of behavior
Asunto(s)
Humanos , Materiales de Enseñanza , Estomía , Educación en SaludRESUMEN
Este estudo teve como objetivo traçar o perfil sociodemográfico e avaliar a qualidade de vida de uma paciente com estomia úmida permanente. Trata-se de um estudo de caso que investigou profundamente os problemas e necessidades de uma paciente portadora de estomia úmida e determinou estratégias para solucionar ou amenizar os problemas identificados. Os resultados foram estruturados em categorias relacionadas aos dados sociodemográficos da paciente e à avaliação de sua qualidade de vida. A participante mostrou-se bem adaptada às condições de portadora de estomia úmida. A aceitação do paciente ostomizado com menos de um ano é de descontentamento, já os que possuem o estoma há vários anos podem se adaptar melhor à nova condição. O estudo permitiu conhecer e entender a respeito da qualidade de vida de uma paciente há muitos anos com uma estomia, podendo assim propor intervenções valiosas a esse público nas suas práticas posteriores (AU)
Este estudio tuvo como objetivo trazar el perfil sociodemográfico y evaluar la calidad de vida de un paciente con ostomía húmeda permanente. Este es un estudio de caso que investigó a fondo los problemas y necesidades de una paciente con ostomía húmeda y ha determinado estrategias para resolver o mitigar los problemas identificados. Los resultados se han estructurado en categorías relacionadas con los datos sociodemográficos de la paciente y a la evaluación de su calidad de vida. La participante se mostró bien adaptada a las condiciones de portadora de ostomía húmeda. La aceptación del paciente portador de ostomía con menos de un año es de descontento, ya aquellos con el estoma durante varios años se pueden adaptar mejor a la nueva condición. El estudio posibilitó conocer y comprender acerca de la calidad de vida de una paciente durante muchos años con un estoma y por lo tanto puede proponer intervenciones valiosas a este público en sus prácticas posteriores (AU)
This study aimed to describe the sociodemographic profile and evaluate the life quality of a patient with permanent wet colostomy. It is a case study that deeply investigated the problems and needs of a patient with a wet colostomy and determined strategies to solve or ease the identified problems. The results were structured in related categories to sociodemographic data of the patient and the evaluation of their quality of life. The participant demonstrated to be well suited to the conditions to carry a wet colostomy. The acceptance of the colostomy patient with less than a year is a discontent. Those who already had the colostomy for many years can better adapt to the new condition. This study allowed to know and understand about the quality of life of a patient who has been living with a colostomy for many years, being able to offer valuable interventions to this public in later practices (AU)
